學生們正在表演《明日歌》
“朝看水東流，暮看日西墜。 百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》……”童聲朗朗，踏越千古，5月6日，在一周一次的升旗儀式上，來自東關小學4年級6班的孩子們正在為全體師生展現班級集體文化，這首《明日歌》，既是孩子們對同窗的鞭策，也是對自己的要求。
從2015年至今，東關小學班級集體文化展示已經舉辦4年有余，在每周一的升旗儀式結束后，按照班級順序，每一位三年級至六年級的學生都能得到一次上臺展示自己的機會。一個月的精心編排，數十套精致的服裝道具，師生之間的通力合作，五分鐘的表演時間，能讓孩子得到成長。
“雖然這只是一個班級的集體展示，但參與到其中的人遠不止這些。”東關小學相關負責人告訴記者，孩子們的創意和想法是主導，整合創意的是各班班主任，擔任藝術指導的是音樂、美術、體育老師，負責制作道具的是孩子們的家長。如此一來，既能保證孩子們的參與感，又能確保節目的質量，讓孩子們獲得成就感。
同時，隨著學校“書寫中國”“古詩詞進校園”等活動的開展，深受傳統文化熏陶的學生們在選擇表演素材時，都會不約而同地傾向于傳統文化展示。其中《紅軍小戰士》《古韻今唱》等節目都深受廣大師生好評。
在舞臺上，有人扮演過四渡赤水的周恩來，有人飾演過釣魚城之戰中鐵骨錚錚的王堅，還有人朗讀過陶淵明的傳世佳作……每個孩子的每一次參與，都是一位歷史名人的“再現”，臺上的五分鐘，也是專屬于每位學生的“成名時間”。
“茍日新，日日新，又日新。通過密集地開展此類文化展示活動，可以提升孩子們的創新能力。”該校負責人表示，希望通過此種方式，將東關小學的學生鍛煉成為富有活力又具有創造力的群體。
“下一步，我們還將全方面、多角度地擴展班級文化展示方式，除提升孩子們創造力外，還將從興趣愛好、動手能力、自身特長等方面去幫助學生增強本領。”該校負責人說。（記者 朱泓月 文/圖）
