文星實驗小學學生正在觀看“璧生扣子”課程
璧山，山出白石，明潤如玉。
千百年來，璧山涵養“崇文重教，儒雅大氣”的精神氣質，傳承“開拓、創新、開放、包容”的文化基因，積淀“人文薈萃，物華錦繡”的厚重底色，培育了一代代仁人志士、大師鴻儒、莘莘學子。
賡續教育文脈，譜寫發展新篇。璧山增強教育深度融入新發展格局的自覺性、主動性和前瞻性，在擦亮“宜生德育”品牌基礎上，推進中小學思想政治教育一體化建設，開發璧山區中小學生“扣子課程”，探索區域“大思政課”育人新路徑，引導中小學生扣好人生第一粒扣子、邁好人生第一個臺階，助力他們成為眼里有光、心中有愛、腳下有遠方的時代新人。
做好頂層設計
繪出“扣子課程”開發路線圖
9月1日，璧山區各中小學以昂揚姿態迎來了秋季新學期。當天，璧山區教委聯合相關部門圍繞政治認同、責任擔當、道德修養、健全人格等核心素養，制作的7節“璧生扣子”德育微課正式與全區中小學生見面，旨在引導青少年學生溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。
出彩出新的“璧生扣子”德育微課，給璧山區中小學生帶來深刻啟迪和精神力量，也體現了璧山區將思想政治教育落到實處、植入心田的探索實踐。
“‘璧生扣子’取‘幫學生扣好人生第一粒扣子，為學生幸福人生奠基’之意，以課程目標為指導，以學生發展為基礎，以地方資源為依托，構建‘璧生扣子’特色課程體系，打造‘有意思’‘都愛聽’的‘身邊的思政課’。”璧山區委教育工委書記周厚強說。
百年大計，教育為本；育人之要，立德為首。璧山區聚焦頂層設計、整體推進，結合青少年德育工作實際，通過“黨建統領，系統規劃；學段統整，體系建構；區域統籌，部門協同；思想統一，特色鮮明”的實施路徑，建設“璧生扣子課程”，構筑“大思政課”工作格局。
為切實辦好“璧生扣子課程”，璧山區立足貫徹國家和市、區關于中小學“大思政課”建設的部署要求，由區委教育工作領導小組統籌協調“璧生扣子課程”建設，印發《重慶市璧山區中小學“璧生扣子課程”一體化實施方案（2023—2025年）》，聯動區關工委、區科協、區文化旅游委等部門，圍繞思政核心素養和德育五大內容，按學段、分序列構建具有科學性、示范性和辨識度的特色課程體系，著力增強學生愛國情懷、創新精神、實踐能力和綜合素質。
如今，璧山區正以組織協調高規格、落實到位高效率、發展成效高質量，把“璧生扣子課程”辦成“人生成長大課、社會實踐大課、區域特色大課”，為中小學思想政治教育一體化建設激發活力、擴展引力、增添動力。
深化創新實踐
奏響“扣子課程”建設奮進曲
通過“法治情景劇”“模擬法庭實戰”，璧山中學將法治教育與學生思想政治教育有效結合起來，在學生心里播下崇尚法治的種子；御湖小學以跨學科項目學習方式，用“魚課程”牽引家校社三端，打開了學習型社區建設新天地；依托“非遺文化進校園”正則繡項目，文風小學提高了學生創作興趣、實踐能力……
璧山區一所所中小學在教育教學中巧妙融入思政元素，為“璧生扣子課程”深入實施打下深厚根基，做到“守好一段渠、種好責任田”。
在璧山區教委主任常愛書看來，建設“璧生扣子課程”，璧山區既有格局、情懷、創新，也從細處、小處、實處著手，推動區內中小學在實施課程的過程中拓展視野、提升品質、形成風格。
聚攏地域特色資源，讓“扣子課程”接地氣、冒熱氣。基于地域文化多元絢麗，璧山區將紅色文化、非遺工藝、人文景觀、歷史名人等關鍵要素，融入“扣子課程”教學和實踐各環節，引領學生內化于心、外化于行、知行合一。
比如，璧山區在開發“扣子課程”的過程中，引用“正則繡”“扎染”等非遺文化，為學生提供沉浸式、體驗式課程體驗；走進黑林起義舊址、白深富故居等紅色陣地，激發青年學生的愛國情、報國志；借助全球首條無人駕駛“云巴”、璧山科技館和文化館等，引領學生增加見識、創新思維、歷練本領。
扣緊“扣子”育新人，琢玉有道方成器。璧山區突出“小紐扣”“長滴灌”“行中學”“大成長”“廣協同”大思政育人理念，按學段、分序列建設“信念扣”“習德扣”“尊法扣”“人格扣”“擔當扣”“睿智扣”課程，形成螺旋式上升、進階式成長的中小學一體化微課程體系。分類別、多形式建設“璧生扣”金課堂、德課堂、大課堂、美課堂，形成各具特色、活力迸發的區域大思政課程體系。
展望未來，發展可期。璧山區將推進璧生扣特色課程體系創建、充分運用社會大課堂、科學搭建大資源平臺、合理構建大師資體系、全面拓展大德育格局等5大重點任務、16項具體任務，做好思政教育這篇“大文章”。
加強輻射引領
展現“扣子課程”實施聚合力
對于北街小學不少學生來說，參與學校“節氣塑魂”思政活動，制作一串冰糖水果串兒，寫一則豆芽生長觀察日記，是特別的體驗。學校也拍攝了以“節氣話勤勞”為主題的“習德扣”微課。
“通過‘扣子課’，我知道了‘擔當扣’‘孝心扣’的扣法。作為一名小學生，‘自己的事自己做，他人的事幫著故，公益的事爭著做’是一份責任、擔當。”劍山實驗小學學生夏偉航說。
類似這樣對“璧生扣子課程”的拓展、成效，在璧山區各中小學還有很多。
據了解，璧山區組建小學11所集團校牽頭學校、3所高完中和城區2所初中作為“璧生扣”開發基地學校，并不斷向區域內更多教育集團、中小學延伸。由集團（學校）德育副校長牽頭，遴選思政骨干教師成立課程開發團隊，通過重慶市研究機構德育專家、區教委法律顧問、市內大中小學優秀思政、心理健康教育教師等團隊組建，以及與課程相關的區內24個協同部門分別指定負責人，參與“璧生扣”微課講授、內容指導審核，擴充了“璧生扣子課程”開發力量。
截至目前，璧山區已經構建“信念扣：堅定跟黨走”“習德扣：習禮璧生美”“尊法扣：我與法同行”“人格扣：陽光自信人”“擔當扣：成長有擔當”“睿智扣：創新求發展”等6個主題，“把黨的成就講給學生聽”“節氣（日）塑魂傳承美德”“強大保護力量 我們健康成長”“學會擔當強我中華”等12個專題微課程，預計共將開發120節“璧生扣”微課。率先實踐的文星實驗小學、永嘉實驗小學、文風小學和北街小學的課程研發團隊的8位教師被聘為全區“璧生扣”課程開發導師。成功立項重慶第九批教育綜合改革試點項目、2023年度教育綜合改革研究課題和中國教育學會2022年度規劃課題各1個。
璧山教委相關負責人表示，“爆破英雄黃家富”“‘公園城’的綠色密碼”“璧山科技‘新名片’”等“璧生扣子課程”陸續與學生見面，著力破解立德樹人難題，提升人民群眾對教育的滿意度。隨著跨區域、跨行業、跨學段的“大思政課”建設協作體建立，璧山區將進一步為青少年學生筑牢理想之基、補足精神之鈣、樹立信念之塔。（據《重慶日報》）
